école pour
les enfants roms ... .
vive réaction suite à l'écoute d'un reportage sur france culture, les pieds sur terre
dans une école, dans le triangle d'or des révolutions à bobigny, véronique
directrice à l'école marie-curie entre en résistance, explique son geste, son élan
vers les enfants roms
une page comme un essai en 3 paliers, en 3 parties qui s'enchaînent,
la première émission dans la classe, dans la lecture du journal,
la deuxième émission, dans l'école, la nuit, le préau,
la troisième partie, n'autre réaction, l'appel à l'aide
aux enfants roms
essayer de trouver d'autres mots pour les aider
dans le
journal, le quartier, la copine
lecture dans la classe d'un journal et les enfants découvrent qu'il s'agit d'un article sur leur ville,
leur quartier, leur école, leur copine
ou comment expliquer à un enfant ce que l'on a fait à sa copine,
en france, brûler ses habits, ses jouets, écraser leur cabane qui est quand m'aime devenue leur maison, leur abri,
la rejeter, la renvoyer dans un pays que sa famille a quitté, en bulgarie, en roumanie ... .
dans écraser, entendre raser ... .
expliquer aux enfants le sens des mots comme étranger, réfugié, asile politique
en france, encore et encore, seulement là, il s'agit de jeunes enfants européens
le plus difficilement acceptable est aussi dans cette utilisation
ou plutôt cette réutilisation honteuse voire détournement des mots,
que les médias colportent sans beaucoup s'interroger sur cette sémantique,
sur le sens des mots, le sens véhiculé, sur l'effet escompté
un vocabulaire savamment dosé !
un vocabulaire étrangement récupéré !
ces mots-là peuvent effectivement appartenir dans leur représentation à un passé,
très peu glorieux pour l'homme européen
ces mots-là frappent l'imaginaire,
ravivent les souvenirs et ceux qui font du marketing politique le savent
dans un vocabulaire choisi, dans ce vocabulaire soigneusement utilisé, limite détourné,
faire une parallèle, tracer la chemin de la différence entre ceux qui brisent la vie des familles
et ceux qui pensent aux enfants
penser à véronique, à son geste envers les enfants roms,
sa probable réaction face à ces mots déroutés de leur voie, une voie sociale
ces jeux de mots entre bidonville et centre ville ?
exclusion et intégration ?
politique et éthique ?
chasse et classe ?
le mot camp
qui forcément fait penser à des périodes douloureuses
le mot camp,
tenter de l'effacer, laisser de la place pour le chant des enfants
lieu de rétention, lieu de brutalité ... . la liste risque d'être longue,
en face, avec un peu d'espace entre elles, déposer l'expression, lieu de sauveté
chercher un abri pour le mot cité si souvent décrié,
pourtant si essentiel dans la vie en communauté
les cités, visées, pointées et si oubliées au carrefour du social,
la cité au coeur du social !
avoir les mots pour défendre les enfants roms,
se retrouver à armes égales
répondre à ces maux par des mots,
ne jamais minimiser la force des mots,
ne jamais oublier la puissance de l'écrit, de l'oral
dans l'école, le préau, la nuit
suivre véronique dans son raisonnement, dans son geste,
dans l'organisation de la résistance
dans un pays où les enfants de l'école dorment dehors !
travailler pour un gouvernement ... . qui traque les enfants
l'école ne veut pas d'eux là-bas !
espagnols, italiens, polonais
maghrébins, africains,
chinois ... .
les roms, leur pays n'est pas suffisamment juste et équitable
ce soir, une grande famille, ils mangent avec nous,
vivre d'heure en heure, le temps au ralenti
les enfants dorment sous le préau de l'école,
je ne les mettrai pas dehors !
quelle dignité on a, si on va dormir chez nous
à nous de s'intéresser à l'enfant
pour l'élever
à sa vie d'enfant
rien à manger, pas savoir où dormir,
on ne peut pas apprendre dans ces conditions !
grand camp de cabanes de 500 personnes,
le terrain appartient à 3 villes dont paris et bobigny
comprendre que bobigny ne demande pas l'expulsion !
un collectif avec peu de ressources,
des professeurs donnent de l'argent au collectif
acheter une caravane !
donner nos affaires de camping !
à deux semaines de la rentrée
ces enfants à l'école, leurs copines, le soir,
elles prennent plaisir à montrer leur cahier à leur père !
transmettre une culture, instituteur du début !
avant, à l'époque, une société de progrès !
maintenant une autre vision du monde !
retenir cette phrase vécue comme tous les parents du monde :
elles prennent plaisir à montrer leur cahier à leur père !
de
n'autre point de vue, des mots, d'un appel
du point de vue de la france,
quand on aime la liberté, quand on aime l'égalité, quand on aime la fraternité,
aider les enfants roms !
du point de vue des peuples nomades,
quand on aime les fils du voyage, les filles du vent,
aider les enfants roms !
du point de vue de l'europe,
quand on aime les droits de l'homme, quand on aime les droits des enfants,
quand on aime la libre circulation,
aider les enfants roms !
tant de bonnes raisons de les aider ... .
du point de vue religieux,
quand on a un coeur chrétien, quand on a un coeur musulman, quand on a un coeur hébreu,
aider les enfants roms !
du point de vue de l'inde,
quand on a un coeur bouddhiste, aider les enfants roms !
du point de vue philosophique,
quand on a un coeur franc, quand on a un coeur warda, quand on a un coeur soufi,
aider les enfants roms !
tant de bonnes âmes pour les aider ... .
du point de vue de la bulgarie,
quand on aime comme un bulgare,
aider les enfants roms !
du point de vue de la roumanie,
quand on aime comme un roumain,
aider les enfants roms !
tant de personnes pour aider les siens ... .
du point de vue humain, quand on aime accueillir,
quand on aime donner le gîte et le repas, quand on aime offrir un lit, un peu de repos,
aider les enfants roms !
quand on aime éduquer un enfant, quand on aime soigner un vieillard,
quand on aime donner du travail à un mal logé,
aider les enfants roms !
du social par intuition, aider les sans papiers roms, ouvrir les restos des roms,
produire des téléroms ... .
du social avec spontanéité,
sans fichier, avec humanisme
et s'il faut encore d'autres raisons,
ajouter quelques mots si souvent invoqués,
trop souvent, avant que ces mots connaissent l'usure, l'usurpation généralisée,
générosité, solidarité, humanité, mixité, différence, tolérance ... .
ajourer la tempérance, encore préservée
dans l'espoir que cette tempérance puisse aider les roms à trouver un asile !
ajouter l'humilité, si fragile
dans l'espérance que la lucidité gagne le coeur des politiques français
se demander souvent comment à n'autre époque,
les politiques avec tout le passé social de la france
font preuve de si peu d'intelligence politique
comme un termite qui arrive à la lumière,
aveuglé par ses agissements envers ces enfants, européens,
ces enfants de l'école de la république,
militer pour une intelligence sociale
une intelligence sociale, centrée sur l'éducation
des jeunes, des ados
une intelligence sociale, tournée vers l'intégration
de l'ensemble des peuples européens et d'ailleurs
une intelligence sociale, orientée vers la création
l'émergence d'un espace de paix pour les enfants roms
avec l'aide d'un ado en quête de vérité, de justice sociale, arthur rimbaud,
se souvenir que son vrai mentor, victor hugo place le peuple des bohémiens, des gitans, des romanos
au coeur de son roman n'autre dame de paris
hugo homme politique, victor au coeur du social !
se souvenir de n'autre tchingene, dans son poème vocation,
il y a près d'une décennie, une ado de 15 ans qui a compris le rôle de l'éducation
pour les jeunes, les ados, les enfants :
" inculquer des valeurs fondamentales et instruire
transmet au-delà d'un savoir, de vraies leçons de vie
montrer le chemins aux élèves mais les laisser faire le tri
à travers l'école, permettre à ces jeunes de se construire ... . "
faut-il renvoyer nos politiques à l'école, pour qu'ils s'instruisent à la vie sociale,
pour qu'ils sociabilisent leur esprit, humanisent leur âme,
qu'ils dorment sous le préau, passent une nuit dans la réalité
peuvent-ils revoir leur logiciel social, leur programme humaniste,
peuvent-ils intégrer la différence culturelle, le changement du monde,
l'évolution des peuples, la migration des idées ?
peuvent-ils ajouter un peu de sociologie ?
les peuples nomades continent à se sédentariser,
les peuples sédentaires marchent vers d'autres espaces
le fils du voyage cherche à devenir enfant de la cité,
la fille du vent cherche un crayon pour dessiner sa nouvelle vie
l'ado cherche à voyager, à partir en bohème
la jeune cherche le vent de liberté
nos politiques, ne sont-ils pas pères ?
fiers du cahier de classe de leur enfant !
nos politiques, ne sont-ils pas mères ?
fières des pages d'écriture de leur enfant !
une fois déposés leurs enfants à l'école,
comment font-ils pour oublier la vie des autres enfants,
comment font nos politiques pour être si sourds, si aveugles ... .
près de 10 ans pour rien, des années à repousser le social,
véronique de bobigny doit penser aujourd'hui la m'aime chose ... .
remercier véronique pour son travail
à l'école de la république, à l'école de la démocratie,
à l'école de la cité
pour les enfants roms,pour tous les enfants
qui payent cher la surdité des politiques, l'aveuglement de ces adultes
qui brisent leur vie, qui écrasent leur rêve d'un monde beau, bon et généreux
un monde, un pays, une ville, un quartier, une école
capable d'accueillir leur copine, rom ... .
la photo qui ouvre cette page sur les enfants roms a été réalisée dans le labo de l'anted art
et tirée d'un superbe livre édité chez aubanel, les roulottes, une invitation au voyage
écrit par jeanne bayol
quand les termites traceurs marchent dans la lumière,
se dessine un temps de paix ... .
voyager, bohèmer en maaty, tracer des voies tout en amour, katav de nos espoirs,
reporter de n'autre tikva, marcher ensemble, en amitié, vibrer entre les âmes cathares,
vers un catharisme éclairé, dans l'onde de paix, bonne et généreuse, éclair d'esclarmonde
vers un termitisme renaissant, agissant ... .
entre beauté et bonté, fabuleux hasards, fantastique destin, heureuse providence,
douces synchronicités, quand mythes et légendes disent la vérité, la m'aime,
lumière sur le sentier de termites, parfum de paix ... . sur le cahier de l'amitié,
écrit à l'encre des coeurs authentiques, vaisseau à l'ancre d'un pilier djed, de nos espoirs ... .
sur n'autre île, termitière
... .
maillons en amitié, prophètes de bonnes nouvelles, traceurs de paix
